网上有关“历史应该怎样读”话题很是火热，小编也是针对历史应该怎样读寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理.也可进行历史事件间的横向纵向的比较.例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么.分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想.有的书上说,要把历史学成“立体”的.我想,所谓的“立体”,大概也就是这种横向与纵向的联系吧.经常这样思考,对不同的历史现象,我们就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解.这是读书时要注意的问题.书本决不仅仅是读过即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考去研究,去探索事件背后的东西.相信你不久就会发现,历史是越读越有味的.?
其次,做题当然也很重要.做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程.现在的历史题,单纯考知识本身的已经很少了.往往都是考你对某一事件的分析.这就需要用到读书时积累的那套功夫,此外也有一些技巧.例如做选择题时,常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题,这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析.只要是有关于这几方面的选项,一般来说就是正确的.再如“直接”与“间接”这样的问题,在我看来,其实也很简单.答“直接”时,你就让头脑变简单些,一开始想到什么就是什么,完全不必拐什么弯.除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了.?
至于问答题,则更需要你的思考与分析能力.不要指望考卷上的题目是你曾经见过的,更不必费心去背某道题,只要掌握了方法,问答题也是很好解决的.首先是分析.通过回想老师在讲这部分内容时的介绍,尽量从更多的角度去思考这个问题.不要担心想太多,只要你觉得有道理的,都有可能是正确的.更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥,要有创新,有自己的观点”,所以你就要尽可能地多想一些.?
其次是表达.最好是分条阐述,一点写一两行,不必太嗦,关键是把要点写出,因为评卷时也是按点给分的,写得太多,一个要点绕了好几个弯才讲完,不仅会喧宾夺主,使老师因找不到要点而扣分,还会浪费许多时间,以致来不及做完考卷.在分条时也有一个技巧,即根据所给的分数决定要分几条.一般一个要点是两到三分,如果一道题是八分,那么很可能它的要点就有四个.用这种方法可以有效地减少漏答的可能,即使你实在想不出还要答些什么,也要尽可能写满那个推算出的条数.同时,还要注意序列号的安排.大点小点用不同的序列号标出,就会显得层次分明,逻辑性强,这样也就不容易丢分.最后,字迹一定要工整.想想看,一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷,如果字迹潦草,有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢
最后,多与老师同学交流对学习历史也很有帮助.一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方,通过与同学交流笔记、与老师探讨习题,往往会有许多意想不到的收获.也可读一读像《历史学习》这样的杂志,了解一些课本上没有的东西,提高自己思维的深度和广度,对解题很有帮助.到高三下学期的时候,要争取每天都花一至两个小时在历史上.因为历史有一个特点,容易忘.今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了.所以复习历史更要注意计划性.除了跟上老师的复习进度外,自己还应有自己的计划,给自己定一个时间表,哪段时间复习哪段内容,注意科学合理,确保能够按时完成.可以双条线同时进行.一条是老师的,一条是你自己的.例如老师在复习世界史,你掌握好世界史的同时,还可再看看中国史.不仅记住了更多的内容,还有利于进行中外比较,使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握,效果要比单独复习世界史好上几倍.另外,专题复习也很重要.可以帮助你掌握好历史线索,可以深入地研究一些历史规律之类的东西,增加自己思考的深度和广度.其实,历史是一门很有意思的科目,不用担心学不好它,只要肯用心,掌握方法之后,历史会变得很简单了
擦亮眼睛，判断自己所阅读的东西，仔细思考，吸收其中的精华。
1.“历史”的定义
事实的历史和书写记录的历史是不同的。事实是不能够被阅读的，我们所阅读的历史是根据特定的方式记录读物。比如收集特定时期和事件的相关资料，口头采访当事人，或者根据个人信件或日记整理的时代历史。
历史狭义的含义是针对过去某段时期，某个事件或一连串的事件，进行基本上属于叙事风格，多少比较正式的描述。本书对历史书籍的定义，更多的采用广义的定义，即历史基本是叙事性，而所谓事，就是指的“故事”。
2.历史书籍为什么是叙事风格
在判定一个人是否有罪的时候，法庭会根据目击者的没有假设、猜测、保证和评估证词以及严格的证据去判断。在这样的情况下，我们是否能够自信的说，自己真的知道当时发什么？可能多多少少心里还是有所怀疑。而历史学家关心的是很久以前发生的事情，目击的人都已经死去，他们所提出的证据也没有受到像法庭那样严格的审查和规范。我们对于事情的起因、经过、发展、影响，我们很难轻易的确定就是书中所描写的那样。
其次，历史学家在撰写历史书籍的时候，不是在许多事情中找到一个共同的模式，而是在这些事件上套上一个模式。什么意思呢？就是历史学家在写作的时候，会使用一套理论去回答为什么这些历史上的人物会做出这些事情，事情发展的原因和动机是什么。而读者在阅读历史书籍的时候，最基本的认知是要知道作者在运作哪一套模式。历史的理论各不相同，历史家的理论会影响到他们对历史事件的描述，所以真的想要了解一个事件或时期的历史，就需要多看一些相关论著。
3.读史如何明智：看到历史的普遍性
我们为何要花精力和时间去阅读已经不存在于世的人和事。因为对于这些虽然已经消逝的经典的记录影响了人们后来的行为。不只是我们，还有这些在这段历史消失之后，直到到现在时间点，位于中间这段时间的这些人们。他们阅读这些书籍，从中学习知识，在获得启发，影响行动中，创造了他们的历史。而在他们之后的我们也受到他们创造历史的影响。阅读历史，不只是关心在过去某个时间，地点真正发生的事，更要明白，在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会这样行动的原因。
4.阅读历史书要提出的问题
（1）每本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题。作为读者要明白作者讲的是什么，没讲的是什么。
（2）在阅读历史书籍的时候，要知道作者是用什么方法来说明和组织故事的，是按照年代，时期，时代，还是按照其他的规则。读者需要找出这些内容，找到作者最重视的部分，从中学到东西。
（3）我们可以在完全了解书中的意义之后做出自己的批判或判断。这本书是否够逼真，比如故事里面对人性或者人类事物的描述是否够真实；或者作者是否正确的使用了资料，是否有所遗漏。
（4）这本书与我有什么关系。历史书籍是最能影响人类行为的文学作品。历史告诉我们人类过去做过的事情，引导我们做出改变，尝试表现出更好的自我。
5.传记和自传的阅读
（1）传记分为两种：定案本和授权本。
定案本，一般在一个人死后才会写，是对一个人一生作详尽完整的学术性报告，属于历史的一部分。授权本，一般在一个人还在世的时候，有继承人或者某个重要的朋友来撰写。根据和此人亲密关系的优势，或者一些私密的信息，写出自己眼中的此人。这样的书籍，除了一个人的私人生活，更多的是当时的时代背景，人们的生活习惯和态度，以及大家可接受的行为模式，或者推论出来的不可接受的行为模式。
还有一部分传记是介于两者之间的一般传记。
（2）自传
阅读自传的时候，面临的问题是，是否有人真的写出了一本真实的自传？自传不可能是完全真实的，也不可能是完全虚假的。所谓正式的自传也并不是新的文学方式，从来没有人能完全摆脱自己的作品。惠特曼谈到自己的《草叶集》时说，“这不是一本书，接触到这本书时，也就是接触到一个生命”。
最后，在没有完全了解一本书之前，不要妄下结论。
对于“和我有什么关系这个问题”，传记就和历史一样，可能会引导出某个实际的、良性的行动。传记是有启发性的，那是生命的故事，通常是成功者一生的故事，也可以作为我们生活的指引。
6.阅读当下事件的几条原则
（1）作者要想证明什么？
（2）他想要说服的是谁？
（3）他具有的特殊知识是什么？
（4）他真的知道自己在说什么吗？
历史书籍是对过去的记载，是我们了解我们之前世界的一种方式，但更重要的是从中读到，它对当下的指导。
既然都读到这里了，不如喜欢一个再走~
关于“历史应该怎样读”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[造化活水]投稿，不代表闻远号立场，如若转载，请注明出处：https://wak.5811996.com/kepu/202601-1407.html
评论列表（3条）
我是闻远号的签约作者“造化活水”
本文概览：网上有关“历史应该怎样读”话题很是火热，小编也是针对历史应该怎样读寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。在读每一节的内容时,要...
文章不错《历史应该怎样读》内容很有帮助